Mi az a multiszenzoros tanítási megközelítés a diszlexiában?
Mi az a multiszenzoros tanítási megközelítés a diszlexiában?

Videó: Mi az a multiszenzoros tanítási megközelítés a diszlexiában?

Videó: Mi az a multiszenzoros tanítási megközelítés a diszlexiában?
Videó: Mi is az a színházterápia? (Multiverzum, 2020.03.01.) 2024, November
Anonim

Multiszenzoros tanulás két vagy több érzékszerv használatát foglalja magában tanulás folyamat. Az International szerint Diszlexia Egyesület (IDA), multiszenzoros tanítás egy hatékony megközelítés nak nek tanítás gyerekekkel diszlexia . A hagyományosban tanítás , a tanulók jellemzően két érzékszervet használnak: a látást és a hallást.

Az is kérdés, hogy mi az a multiszenzoros tanítási megközelítés?

Használva multiszenzoros tanítás A technika azt jelenti, hogy segítünk a gyermeknek több érzékszervön keresztül tanulni. A legtöbb tanítás a technikákat látás vagy hallás (vizuális vagy hallás) segítségével végzik. A gyermek látását az információk olvasására, szövegek, képek nézegetésére vagy a tábláról történő információolvasásra használják.

Hasonlóképpen, mi az olvasás több érzékszervi megközelítése? A több - az olvasás érzékszervi megközelítése . Használja több - szenzoros olyan technikák, amelyek megkönnyítik a hangtani ismeretek megszerzését, a dekódolást és a látást. olvasás készségek. Több -a modális tanulás akkor megy végbe, amikor agyunk különféle csatornákon dolgozza fel az ingereket, a vizuálistól a hallásig, a kinesztetikus és a tapintási (érintés alapú) tanulásig.

Ha ezt figyelembe vesszük, mi az a multiszenzoros tanulási diszlexia?

Multiszenzoros számára a tanítás az oktatás egyik fontos aspektusa diszlexiás hallgatók, amelyeket klinikailag képzett tanárok használnak. Multiszenzoros tanulás magában foglalja a vizuális, hallási és kinesztetikus-tapintási útvonalak egyidejű használatát a memória és tanulás az írott nyelvről.

Mi az Orton Gillingham megközelítés?

Az Orton - Gillingham megközelítés egy közvetlen, explicit, multiszenzoros, strukturált, szekvenciális, diagnosztikus és előíró módszer az írás-olvasás oktatására, amikor az olvasás, írás és helyesírás nem megy könnyen az egyének számára, például a diszlexiában szenvedők számára.

Ajánlott: