Tartalomjegyzék:
Videó: Hogyan tanítja a mozgássérült diákokat?
2024 Szerző: Edward Hancock | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 01:32
Oktatási stratégiák mozgássérült tanulók számára
- Használjon emlékeztetőket, például ferde (üljön fel, hajoljon előre, kérdezzen, bólintson, kövesse a tanár ).
- Vegye figyelembe a környezetvédelmi kérdéseket: ülőhelyek elhelyezése az osztályteremben, zavaró tényezőktől mentes munkaterület, ülőhelyek közelsége, diák távolítson el minden nem kapcsolódó anyagot az űrből.
Ezt követően az is felmerülhet, hogy hogyan helyezik el a mozgássérült tanulókat az osztályteremben?
Tanulási és tanítási stratégiák
- Ösztönözze a függetlenséget.
- Távolítsa el az akadályokat, hogy a tanuló szabadon mozoghasson óráról órára.
- Ösztönözze a tanuló támogatását az osztálytársaktól.
- Vegye figyelembe a fizikai hozzáféréssel kapcsolatos problémákat, mint például a rámpák, WC-k, liftek és az osztálytermek elrendezése.
- Szerelje be a foglalkozási terapeuta tanácsait a tanuló programjába.
Ezt követően felmerül a kérdés, hogy melyek a mozgássérült tanulók jellemzői? Testi fogyatékos tanulók mozgással, testtartással (pl. ülés, állás), tárgyak megfogásával vagy manipulálásával, kommunikációval, étkezéssel, észleléssel, reflexmozgással és/vagy automatikus mozgással (pl. záróizom, bélizmok) kapcsolatos problémái lehetnek.
Tudja azt is, hogy a testi fogyatékosság hogyan befolyásolja a tanulást?
Az hatás nak,-nek testi fogyatékosság tovább tanulás változni fog, de a legtöbb diák számára a legjelentősebb kérdésekhez kapcsolódnak fizikai hozzáférés, eszközök manipulálása (pl. laboratóriumban), számítógépekhez való hozzáférés, kirándulásokon való részvétel, valamint az egyetemen való mozgásra fordított idő és energia.
Hogyan kezeli a fogyatékos tanulókat?
Használja ezeket a megfelelő stratégiákat a tanulásban akadályozott tanulókkal:
- Olvasássérült tanulók szóbeli oktatása.
- Biztosítson gyakori haladásellenőrzést a tanulásban akadályozott tanulók számára.
- Adjon azonnali visszajelzést a tanulásban akadályozott tanulóknak.
- Legyen a tevékenységek tömörek és rövidek, amikor csak lehetséges.
Ajánlott:
Hogyan tanítja az Alouds a szövegértést?
Miért érdemes hangosan gondolkodni? Segíti a tanulókat, hogy megtanulják figyelemmel kísérni a gondolkodásukat olvasás közben, és javítja a megértésüket. Megtanítja a tanulókat, hogy olvassanak újra egy mondatot, olvassanak előre, hogy tisztázzák, és/vagy keressenek kontextusra utaló nyomokat, hogy megértsék az olvasottakat
Hogyan tanítja a diákokat a konkrét működési szakaszban?
Beton műveleti szakasz Konkrét kellékek és szemléltetőeszközök használata, különösen kifinomult anyagok kezelésekor. Adjon lehetőséget a tanulóknak tárgyak manipulálására és tesztelésére. Győződjön meg arról, hogy a felolvasások és a prezentációk rövidek és jól szervezettek. Használjon ismerős példákat az összetettebb ötletek magyarázatához
Hogyan tanítja a nyelvtanulási stratégiákat?
Ki használja a leggyakrabban tanulási stratégiákat? készséges találgatások. pontos találgatók. erős kommunikációs készséggel rendelkezik. keress mintákat a nyelvben. próbálja meg osztályozni a nyelvet. elemezni a nyelvet. használja ki az összes gyakorlati lehetőséget. figyeljék saját beszédüket
Hogyan tanítod a második osztályos diákokat?
ELA Olvass nekik minden nap. Használjon horgonydiagramokat a szövegértés tanításához. Taníts szuperhősökkel. Hozzon létre egy hívogató olvasósarkot. Adj hangot hallgatóidnak! Indítsa fel kis mesemondói fantáziáját. Kutatás. Ismertesse meg második osztályos tanulóit a kis pillanatú narratívákkal
Hogyan tanítja a matematikát az általános iskolásoknak?
Íme hét hatékony stratégia az elemi matematika tanítására: Tedd gyakorlatiasan. Használjon látványelemeket és képeket. Találja meg a lehetőségeket a tanulás differenciálására. Kérd meg a tanulókat, hogy magyarázzák el gondolataikat. Szerelje be a történetmesélést, hogy valós forgatókönyvekhez kapcsolódjon. Mutasson és mondjon új fogalmakat